《我知将死》

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六、困惑与推敲

作者:何事公 字数:5072 返回书页
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    从韩先汝家里出来,江水源怀里抱着一堆王国维、傅斯年等著名学者的论文集,心里有种奇怪的感觉:明明是来向韩老先生请教书稿如何的,怎么出来时却带着一堆恶补的资料?

    按照之前的设想,所谓“请教”,未尝没有完结的意思。最新章节全文阅读mhtxs.cc-..-如果韩老先生说“很不错”“还可以”,那这本书稿还值得好好折腾一番,修改后看看能不能找家出版社给印了——尽管这种希望非常渺茫;如果韩老先生说“还需努力”,那就把书稿扔到一边,反正自己借着写书的机会理清了思路,也顺便学到很多从未接触的知识,值了!当然,打印出来几本,一本放在国学讲谈社资料室,一本自己留作纪念,也是个很不错的选择。

    没想到这件事情没算完,韩老先生又派给自己一个新任务,还塞了那么多本书。王国维说“人生过处唯存悔,知识增时只益疑”,前半句话江水源没什么太多感悟,但是后半句却深有感触。最初读《国学概论》、《四库全书总目提要》是为了涨姿势,感觉自己⌒哈,m.眼界大开,没成想进了国学讲谈社后,读了《十三经》、《二十四史》等,反倒感觉把自己读‘迷’糊了。

    再比如学数学,本来预习完高中课程之后感觉自己很牛‘逼’,结果葛钧天先扔了本《希尔伯特问题及研究进展》过来,把自己的信心打得支离破碎,又扔了本《复分析:可视化方法》过来,让自己看完前三章。前三章刚看完,又要求看完全书,还补充了一本《代数学引论》。

    再比如现在。

    江水源感觉不是书越看越薄、知识越学越多,而是书越看越厚。[棉花糖小说网mhtxs.cc更新快,网站页面清爽,广告少,无弹窗,最喜欢这种网站了,一定要好评]疑问越看越多。每次他听到数学老师在讲台上说“三角形内角和为180度”,都忍不住在心里补充一句“在欧几里得几何里”(因为在罗巴契夫斯基几何里,内角和小于180度;而在黎曼几何时,内角和大于180度);每次看到国语老师在黑板上写“欧阳修”,江水源都忍不住想窜上去改成“欧阳脩”(欧阳脩本人、同时代人,一直到明代刻书都是“欧阳脩”。“欧阳修”是明代中叶以后人‘乱’改的;而且“修”和“脩”字意思并不相同)。

    当然,韩先汝老先生的指点也让江水源受益匪浅。在此之前,江水源还不知道该如何写一篇论文,甚至想都没想过,而现在韩老先生要求江水源就自己书稿写出两三篇论文,并指出论文与书稿的区别,提示论文的核心是“新”,而非书稿的“自成系统”,这让江水源短时间内就完成了“学习知识——构筑知识体系——创新知识”的三步走重大跨越。

    虽然对于十五岁的江水源来说。创新知识有点困难,但至少在他心里埋下了一颗种子,没准儿什么时候就生根发芽,开‘花’结出个果实来。要知道帕斯卡在11岁时已经写出了关于振动与声音关系的文章,12岁时独立证明了三角形各角和等于180度,16岁时便发现了著名的帕斯卡六边形定理。

    再者说,创新的事情谁说得准呢?它只和聪明与灵光一闪有关,跟年龄似乎关系不大。

    江水源回到家里。左右无事,先拿起那本《王国维论学集》。随便翻开其中一篇《秦郡考》看了起来。要说秦郡,江水源并不陌生。他看过《史记》,里面明明白白说到始皇帝二十六年“分天下以为三十六郡”,唐代裴骃《史记集解》更是清楚列出三十六郡都是哪些,有什么可考的呢?

    然而王国维却能于常人所不疑处生疑,而且博引《史记》及《汉书》各本纪、列传及地理志等。得出“秦以水德王,故数以六为纪。二十六年,始分天下为三十六郡,三十六者,六之自乘数也。次当增置燕、齐六郡为四十二。四十二者。六之七倍也。至三十三年,南置南海、桂林、象郡,北置九原,其于六数不足者二,则又于内地分置陈、东海二郡,共为四十八郡。四十八者,六之八倍也。秦制然也”的结论。

    看完之后,江水源不禁掩卷长思。

    《史记》、《汉书》自己都看过,不仅看过,而且可以随口成诵,王国维引用的各种史料完全是信手拈来,可为什么自己就想不到这个问题呢?就算能想到这个问题,能上升到“秦以水德王,故数以六为纪”这个高度吗?虽然《史记》的《秦始皇本纪》中已经明确说过“数以六为纪,符、法冠皆六寸,而舆六尺,六尺为步,乘六马”。

    由此可以想见,占有资料只是学习第一步,能否把资料用活、用出‘花’来,然后推陈出新,这才是占有资料的根本目的。为了占有资料而占有资料,那是陆澄之类的两脚书橱!

    以此类推,自己写的《国学论难史话》究竟多少是纯粹的资料汇编,又有多少是自己的创获呢?而这些创获中又有多少值得推敲检验呢?原本以为从三十万字的书稿中‘抽’出部分材料写两三篇论文是件轻而易举的事,现在看来,筛选后剩下的部分能否支撑起两三篇论文真还值得大加商榷!

    江水源猛然站起身,来到电脑旁边开始重新阅读那部《国学论难史话》书稿,凡是资料汇编‘性’质的文字一律删去,只留下自己发挥的部分。两个小时过去,原本三十万字的书稿已经十不存一,只剩下两三万字支离破碎的议论,没有一定主题,就像远古遗迹里的碎陶片,怎么也拼不到一块儿去,看上去倒有点王国维的《人间词话》。然而这里面究竟有多少是正确的、有价值的,江水源心里没底。

    可这寥寥几万字,却是他连续奋斗三四个月结出的果实,有可能是蜜桔,更多可能是苦李。然而无论味道如何,江水源都视若珍宝。或许这就是所谓的敝帚自珍吧?

    在接下来的日子,只要有空,江水源都会对照之前搜集的国学论难资料,仔细思考那份删减稿中的每个观点,随时记录下思想碰撞时的闪光点。偶尔他也会翻阅一下王国维、傅斯年等人的论文集,看看别人是怎么写论文的。

    以前写《国学论难史话》的时候觉得很痛苦,需要到处找资料、看视频,需要费神思考,还得挤出时间把所见所想全都写出来。没想到写几千字的论文比写大部头的书稿更痛苦,不仅观点、论证过程要仔细琢磨,唯恐别人已经说过,就连说的每句话都要在心里过好几遍,真的有种“无一字无来处”的感觉。

    经过将近一个月的时间磨砺,直到暑假快要结束,江水源才最终写定第一篇名叫《略论近五十年全国国学论难比赛辩手引用论据之变迁》的论文。虽然文章只有四五千字,但却千锤百炼,堪称字字看来皆是血,半年辛苦不寻常。

    然后他再次来到淮安府立师范学校教职工宿舍区的那套老房子外面,恭恭敬敬地向韩老先生‘交’作业。;

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